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2014(2)《进修与研究》目录


 

作者:科研室

来源:原创

 

专家论坛

    促进“课 研 修”一体化,让研究成为习惯  李春华

专业成长

    加强阅读教学中的“读者意识”

    ——《给予树》观课有感  周雅芳

    关注课堂中最真实的读者之声

    ——《给予树》教学反思  吴燕婷

课改经纬

    小学语文教学中的社会主义核心价值观渗透微探  黄艳伟

    以课文的“空白”放飞学生想象的翅膀  朱海明

    课堂变变变

    ——我的“课改”实践历程   

    小学美术主题式活动设计的思考与实践  龚志萍

    让高中数学课堂充满智慧

    ——创设“智慧分享”情境的几种教学方式  王建玉

    充分挖掘哲学思想,培养学生科学思维   

    语文教学要注重学生的个性化阅读   

教法研讨

    小学低年级学生数感培养策略  汤丽红

    承民俗之风  享阅读之乐  

    ——民俗文化中,低年级课外阅读活动的开展策略   

    品质教育下的初中化学教学改进的几点做法  姚丽丽

    巧设情境,激发学生学习的内驱力  管伟平

    浅谈利用现代信息技术优化小学英语教与学方式的实践与思考   

    无讽和有讽之间

             ——从《从百草园到三味书屋》和《风筝》看鲁迅散文的适度阐释      

    激活词汇内涵 促进语言表达  严汇丰

专题研究——语文阅读教学

    阅读教学的“转角”课堂

    ——小学语文教学新课型探索   

    阅读积累方法指导探微

    ——以文本摘抄为例  周代兵

    合理链接  相得益彰

        ——浅谈课内阅读和课外阅读的有机结合 

教学设计

    在品读赏析中彰显语文本色

    ——《花脸》课例研究报告  

科研广角

    嘉定区江桥镇村居办学干部学习共同体现状的调查报告  吴建忠

杏坛心语

    《七根火柴》精妙探微  顾丽华

    一个想做“清洁员”的男孩

    ——双困生的“心”育实例  王晟喆

    改变 源于一个好方法  钱兰英

特别关注

    健康科学的行为方式是幸福生活的前提 

    ——预防艾滋病专题教育“识别危险行为”案例  陆晓红

幼教天地

    从“举步维艰”到“步步为赢”

    ——在园本教研中,契合“85后”青年教师需要的有效互动智慧  钱雯卿

    构建“以幼儿为主体”的数活动设计策略

    ——以数活动“铺地砖”为例  徐雅萍

    冲突中的成长  蔡丽曼

    隐藏在观摩课背后的成长契机  袁泽娟

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日期:2014-5-9 15:56:12


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